Аннотация к рабочей программе по геометрии 7-9 класы
Рабочая программа составлена на основе:
- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года
- федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования (далее – ФГОС ООО) и примерной основной образовательной
программы основного общего образования (далее – ООП ООО).
‒ приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31
декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования»;
‒ приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 11 декабря 2020
г. № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания
обучающихся».
- приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 23 декабря 2020
г. № 766 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования, 135 сформированный приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. № 254»
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического
комплекта «Геометрия 7-9 классы» под редакцией Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов,
С.Б. Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И. Юдина, рекомендованного Министерством
образования и науки Российской Федерации – М.: Просвещение, 2019.
Цели программы обучения








развитие логического и критического мышления, культуры речи,
способности к умственному эксперименту;
формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности,
способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из
обыденного опыта;
воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность,
способность принимать самостоятельные решения;
формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в
современном информационном обществе;
развитие интереса к математическому творчеству и математических
способностей.
формирование представлений о математике как части общечеловеческой
культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и
современного общества;









развитие представлений о математике как форме описания и методе
познания действительности, создание условий для приобретения
первоначального опыта математического моделирования;
формирование общих способов интеллектуальной деятельности,
характерных для математики и являющихся основой познавательной
культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности.
овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для
продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных
учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной
жизни;
создание фундамента для математического развития, формирования
механизмов мышления, характерных для математической деятельности.

Задачи программы обучения





систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости;
формирование пространственных представлений; развитие логического
мышления и подготовка аппарата для изучения смежных дисциплин
(физика, черчение и др.) и курса стереометрии в старших классах;
овладение конкретными знаниями необходимыми для применения в
практической деятельности.

Решение названных задач обеспечит осознание школьниками
универсальности математических способов познания мира, усвоение
математических знаний, связей математики с окружающей действительностью и
с другими школьными предметами, а также личностную заинтересованность в
расширении математических знаний.
На изучение геометрии в 9 классе отведено 68 часов в год, что
соответствует 2 часам в неделю.